Autismus lze podle definice diagnostikovat pouze tehdy, pokud se příznaky objeví před dosažením věku tří let. Výsledkem je, že autismus je obvykle diagnostikován u dětí - často u dětí ve věku tří let nebo dokonce mladších. Ano, existují okolnosti, za kterých je autismus diagnostikován u dospívajících nebo dospělých, ale průměrný věk diagnostiky je ve věku od tří do šesti let.
Agrobacter / istock
Protože autismus je obvykle diagnostikován u mladých lidí, mnoho lidí o něm uvažuje jako o poruše z dětství. Ve skutečnosti je většina programů, terapií a podpor k dispozici pouze dětem s autismem a jejich rodičům. Je však neuvěřitelně vzácné, aby dítě, které je přesně diagnostikováno autismus, ztratilo tuto diagnózu jako dospělý. Drtivá většina dětí s autismem vyrostla a dospěla s autismem.
Jak vypadá autismus u dětí?
Říkají, že pokud jste potkali jedno dítě s autismem ... potkali jste jedno dítě s autismem. Toto rčení, ať už v dobrém nebo v horším, je naprosto přesné.
Podle vzhledu autistické dítě nepoznáte. Autistické děti se od nikoho jiného neliší. Děti s autismem mohou být tiché nebo chatrné, bystré nebo intelektuálně postižené. Jejich chování se může pohybovat od nepředvídatelných až po agresivní. Mohou se dobře vzdělávat akademicky nebo čelit vážným poruchám učení.
Všechno, co bylo řečeno, však mají děti s autismem určité společné vlastnosti. Je důležité si uvědomit, že autismus je všudypřítomná vývojová porucha, což znamená, že žádný jednotlivý symptom nebo chování samo o sobě pravděpodobně nenaznačuje autismus.
Je také důležité si uvědomit, že tyto rozdíly musí být významné, aby byly způsobilé pro diagnózu autismu. Musí zasahovat do schopnosti dítěte dělat běžné věci, spřátelit se nebo uspět ve škole. Například typické dítě může být tiché a plaché - a to by mohlo jeho rodiče znepokojovat. Pokud je však dítě schopné náležitě reagovat, když je osloveno, odpovídat na otázky, když se ho někdo zeptá, a zvládat každodenní život bez velkého úsilí, je jeho tichá plachost spíše znakovou vlastností než známkou autismu.
Jak tedy vypadá autismus?
- Děti s autismem mají téměř vždy nějaký druh řeči. Možná vůbec nemluví, mají zpoždění řeči, mluví neobvyklou prozódií (například znějí plochě), nebo si mohou doslova zapamatovat a opakovat projevy z televize. Mohou také mluvit velmi rychle a říkat totéž pořád dokola znovu, nebo použijte nesprávnou gramatiku, když mají být dost staré na to, aby správně mluvily.
- Děti s autismem mají vždy problémy se sociální komunikací. Opět se mohou projevit mnoha různými způsoby. Možná už nikdy nebudou chtít s nikým komunikovat, raději se točí, seřazují předměty nebo neustále splachují toaletu. Nebo možná chtějí komunikovat pořád a nemají tušení, kdy je dost. Mohou trvat na tom, aby si vždy našli svoji vlastní cestu a sledovali své vlastní zájmy, nebo mohou být velmi pasivní. Autistickým dětem obvykle trvá déle než jejich typickým vrstevníkům, než se naučí hrát si s jinými dětmi, a ne s nimi.
- Většina dětí s autismem má nějaký druh smyslové dysfunkce. Mohou toužit po silném hluku, objetí, silných příchutích nebo silných pachech nebo se jim mohou vyhnout. Mohou být velmi citliví na světlo nebo snadno rozptýlení malými zvuky a pohyby. Některé děti s autismem jsou velmi zneklidněny smyslovými vjemy, které si ostatní nemusí ani všimnout - nebo určitými zvuky (pískání, zvuky zvířat, pláč dětí).
- Děti s autismem se často (i když ne vždy) pohybují odlišně od ostatních dětí. „Stimulace“ (zkratka pro autostimulaci) jsou běžné a mohou vypadat výstředně. Například, zatímco typické děti si mohou sát palce, kousat si nehty nebo si točit vlasy, autistické děti častěji mávají rukama, běhají na prstech na nohou nebo se houpat sem a tam. Autistické děti také častěji chodí strnule s rukama stále u boků nebo běhají trapnou chůzí. Mohou být nemotorní a mají těžké časy házet, chytat, psát nebo kreslit.
- Autistické děti se chovají odlišně od svých typických vrstevníků. Zatímco typické děti si mohou vyděsit, aby si našly vlastní cestu (nebo proto, že jsou unavené nebo hladové), autistické děti mají větší pravděpodobnost, že se zhroutí nebo vyprchají, protože jsou ohromené, frustrované nebo neschopné sdělit své potřeby. být „mladí na svůj věk“ a držet se „dětinských“ zájmů až mnohem později než jejich vrstevníci.
- Chování se také liší. Autistické děti často „vytrvají“, což znamená, že říkají nebo dělají stále stejné věci úplně stejným způsobem nebo se „zaseknou“ na myšlence, nápadu, interakci nebo touze. Často se jim daří v rutinách a velmi se rozruší, když se změní běžné rutiny. Je pravděpodobné, že se stanou emocionálními nad zjevně malými věcmi. I vysoce fungující doplnění autismu může najednou vybuchnout pláčem nad změnou plánů nebo zapomenutou lahví s vodou. V některých případech mohou být autistické děti agresivní nebo sebepoškozující, nebo mohou bez zjevného důvodu utéct (nazývají se „eloping“).
- Děti s autismem se hrají odlišně od ostatních dětí. Mohou si hrát úplně sami a je pro ně obtížné nebo dokonce nemožné spolupracovat s ostatními dětmi. Mohou se „hrát“ uspořádáním nebo seřazením předmětů, jejich nacpáním do kontejnerů nebo putováním po dvoře nebo hřišti a házením nečistot do vzduchu. Je nepravděpodobné, že budou hrát společenské hry „předstírat“, jako je „dům“, a může být pro ně obtížné dodržovat pravidla sportu, jako je fotbal nebo baseball.
Proč je důležité rozpoznat autismus u dětí
Existuje několik důvodů, proč je důležité rozpoznávat, diagnostikovat a léčit autismus u dětí. Zde je jen několik:
- Ukázalo se, že včasná a intenzivní léčba je účinná při významném zlepšení vývoje dítěte. Čím méně a mírnějších příznaků má vaše dítě, tím lépe se bude moci zapojit do inkluzivních školních programů a zkušeností komunity.
- Pochopení příčin chování a výzev vašeho dítěte vám může pomoci lépe pochopit, co vaše dítě potřebuje, aby uspělo.
- Školy a zdravotní pojišťovny poskytují dětem s autismem širokou škálu bezplatných služeb, které by dětem s „zpožděním“ nebyly k dispozici.
- Sociální zabezpečení a další agentury vám mohou pomoci splnit konkrétní potřeby vašeho dítěte.
- Autismus je nyní tak široce známý, že mnoho neziskových organizací a společností se konkrétně stará o potřeby rodin s autistickými dětmi. Jakmile pochopíte diagnózu svého dítěte, rychle objevíte programy přátelské k autismu, od sportovních týmů přes filmové večery až po speciální dny v zoo.
- Pokud znáte diagnózu svého dítěte, můžete najít podpůrné programy a skupiny a setkat se s rodiči s podobnými výzvami. Nejenže objevíte zdroje, o kterých jste nikdy nevěděli, ale také si můžete najít nové přátele - jak pro sebe, tak pro své dítě.
Pokud si myslíte, že vaše dítě může být autistické
Na základě výše uvedeného popisu můžete mít pocit, že by vaše dítě mělo být hodnoceno na autismus. Pokud je to ten případ:
- Přečtěte si trochu více o příznacích autismu, abyste se ujistili, že přesně rozumíte tomu, jak se autismus liší od jiných vývojových problémů.
- Poraďte se se svým pediatrem, abyste zjistili, zda souhlasí s vaším hodnocením - a požádejte o doporučení pro lékaře nebo kliniky, které mohou provést hodnocení. Pokud s vámi váš pediatr nesouhlasí, ujistěte se, že rozumíte proč, a ujistěte se, že souhlasíte. Pokud nesouhlasíte, přejděte k dalšímu kroku.
- Promluvte si se školním obvodem a zjistěte, zda má zařízení k bezplatnému hodnocení vašeho dítěte. Pokud ne, mohou doporučit kliniku nebo praktického lékaře, se kterým pracují.
- Vyberte si lékaře nebo kliniku a domluvte si schůzku.
Nebojte se požádat o hodnocení. Pokud je vaše dítě autistické, určitě jste udělali správnou věc. Pokud má vaše dítě zpoždění nebo problémy, které ho nekvalifikují pro diagnózu autismu, objevili jste tyto problémy a můžete je nechat léčit. Pokud se vaše dítě jednoduše vyvíjí jinak, můžete svou mysl uklidnit.
Stručně řečeno, hodnocení může jen pomoci. A protože je obvykle možné nechat vaše dítě zdarma vyhodnotit, o co musíte přijít?
