Odeslání autistického dítěte do veřejné školy

Veřejné školy jsou povinny poskytovat bezplatné vzdělání všem americkým dětem a většina dětí s autismem veřejnou školu navštěvuje. V některých případech může veřejná škola poskytnout vašemu autistickému dítěti vhodné vzdělávací a sociální prostředí.

V mnoha případech se však vaše místní veřejná škola bude snažit najít vhodné prostředí a poskytnout smysluplný vzdělávací program. Je pravděpodobné, že státní škola bude pro vaše dítě dobrým partnerem? Vše záleží na vašem dítěti, školním obvodu, vašich očekáváních a rozpočtu.

Přístupy k výuce

V závislosti na potřebách a schopnostech vašeho dítěte pravděpodobně vaše dítě skončí v některém z těchto nastavení:

• Typická veřejná školní učebna bez speciální podpory (mainstreaming)
• Typická veřejná školní učebna s podporou (1: 1 a / nebo adaptace)
• Typická třída na částečný úvazek, nastavení třídy na částečný úvazek
• Obecná třída speciálních potřeb
• Specializovaná třída veřejného autismu s určitým začleněním nebo mainstreamingem
• Specializovaná třída veřejného autismu bez zařazení nebo mainstreamingu
• Charterová škola
• Cyber ​​charterová škola

Většina dětí s autismem dostane kromě svých akademických programů i nějaký druh terapie (obvykle řečovou, pracovní nebo fyzickou terapii).

Pokud je dítě akademicky schopné, bude se mu učit stejné osnovy jako jeho typickým vrstevníkům. Pokud má dítě středně náročné problémy s intelektem, učením nebo pozorností, může být učeno v „pomalejších“ třídách nebo v učebně zdrojů. Pokud se vyskytnou závažnější příznaky, může se program skládat téměř výhradně z behaviorálního (spíše než akademického) vzdělávání.

Profesionálové

Veřejné vzdělávání pro dítě v autistickém spektru má velké výhody. Hned po pálce je veřejná škola zdarma. Vzhledem k Zákonu o vzdělávání jednotlivců se zdravotním postižením (IDEA) existuje ve školním vzdělávání mnohem více než akademici.

Podle IDEA musí dítě s autismem absolvovat bezplatné a odpovídající veřejné vzdělání (FAPE) v nejméně omezujícím prostředí (LRE). To znamená, že vaše dítě musí mít správné podpory, aby bylo alespoň mírně úspěšné v typickém vzdělávacím prostředí.

Každé autistické dítě ve veřejné škole musí mít individualizovaný vzdělávací plán (IEP). V něm vy a „tým“ vašeho dítěte na úrovni okresu vytvoříte plán a měřítka na základě cílů a zvláštních potřeb vašeho dítěte. Pokud vaše dítě nepostupuje podle očekávání, můžete vy nebo členové vašeho týmu svolat schůzku a rozhodnout, co dělat dál.

Pokud se vašemu dítěti daří v obecném vzdělávacím prostředí, je veřejná škola skvělým způsobem, jak lépe spojit nové přátele, další rodiče a školní komunitu jako celek.

Nevýhody

Princip modelu veřejné školy může znít pro některé rodiče ideálně. Ale samozřejmě, nic není tak dobré, jak to zní. Rodiče často slyší, jak správci škol citují rozpočtová a administrativní omezení, která omezují jejich schopnost uzákonit určité plány nebo dosáhnout určitých cílů.

V praxi to znamená, že dítě s autismem s největší pravděpodobností získá odpovídající vzdělání založené na definici „mírně úspěšného“ někoho jiného. Existuje několik způsobů, jak to hrát.

Není to dobrá shoda pro potřeby dítěte

V některých případech to, co na první pohled vypadá jako adekvátní vzdělávací program, opravdu není. Dítěti s obrovskými smyslovými a behaviorálními problémy se v běžném prostředí nikdy nedaří. Dítě s vysoce fungujícím autismem nebude prospívat ve třídě plné hluboce postižených dětí.

V těchto extrémně extrémních případech je často možné domluvit se na změně samostatně nebo prostřednictvím obhájce či prostředníka. Okresy často uvidí problém a provedou změny na základě individuálních potřeb vašeho dítěte.

Nedostatek preferovaného programu

Možná se vám nebude líbit program podpory autismu, který nabízí váš okres. Některé okresy zavedly program ABA (Applied Behavioral Analysis) pro své autistické studenty s velkými náklady, jen aby je žalovali rodiče, kterým je ABA nepříjemná a dávají přednost vývojovým terapiím.

Některé okresy vytvořily učebny autismu s vybavením pro smyslovou integraci, jen aby mnozí rodiče vznesli námitky, protože by raději nechali své dítě začlenit do typické učebny.

Šikanování

Autistické děti jsou často terčem šikany. Chovají se, pohybují se a zní odlišně od svých vrstevníků a často jim chybí slovní a sociální dovednosti, aby se dokázali postavit za sebe. To je překvapivě častější u dětí s vysoce fungujícím autismem, protože je pravděpodobnější, že budou zahrnuty do typických tříd a budou citlivé na šikanování.

Senzorické výzvy

Autistické děti mohou považovat smyslové výzvy typické školy za ohromující a rozrušující. Může být vyčerpávající strávit den v prostředí, které je velmi hlasité, jasné a přeplněné. Stát v řadě, zvládat hodiny tělocviku a reagovat na hlasité bzučáky může být pro některé děti příliš mnoho.

Slovo od Verywell

Existuje mnoho různých způsobů ubytování autistických dětí a autistické děti se od sebe radikálně liší. To znamená, že existuje opravdu jen jeden způsob, jak zjistit, zda se vašemu dítěti ve veřejné škole daří, a to zkusit. Vašemu dítěti se po určitou dobu může také dařit ve veřejném prostředí a poté narazit na problémy (nebo naopak).

Klíčem k úspěchu je zůstat v úzkém spojení se zkušenostmi vašeho dítěte pravidelnou komunikací s jeho učiteli, pomocníky, terapeuty a poradci.