Problémy s chováním v dětství a autismus

Většina dětí vydává hlasité zvuky, jedná impulzivně a běhá nebo šplhá, když by neměla. Děti mohou být vybíravé, jedí, odmítají nosit určité oblečení nebo se těžce potýkají s usínáním. A v určitém okamžiku měli všichni na veřejnosti plnohodnotné zhroucení.

Mnoho dospělých vidí dítě jednat těmito způsoby a předpokládá, že chování dítěte je způsobeno špatným rodičovstvím - rodiče, kteří jsou příliš tolerantní, nestanovují limity a nemohou své dítě ovládat. Než je však budete považovat za společensky nepřijatelné chování, zvažte možnost, že dítě může mít autismus.

Porucha autistického spektra je komplexní vývojové postižení, které postihuje jedno z 59 dětí ve Spojených státech. Existují gradientní úrovně autistického postižení a žádní dva lidé s autismem nejsou stejní.

Autistické chování

Lidé s autismem mohou být náchylní k neobvyklému chování. Některé děti jsou nepozorné, rozptýlené nebo dokonce vyvolávají hlasité dlouhotrvající záchvaty vzteku nebo zhroucení.

Když autistické děti jednají tímto způsobem, nejedná se o úmyslné chování. Dítě reaguje na smyslové výzvy, frustrace, komunikační potíže nebo jiné problémy, které náhodný pozorovatel nemusí rozpoznat.

Neexistují žádné konzistentní fyzické nebo behaviorální příznaky autismu. Existují však některé rysy chování, které jsou častější u lidí s autismem, jako je autostimulační chování nebo stimuly - mávání rukou, kolébání tam a zpět, vydávání opakovaných hrdelních zvuků nebo jiné opakované pohyby.

Lidé, kteří s dítětem pracovali na autistickém spektru nebo jsou rodiči autistického dítěte, mohou obvykle vyzvednout relativně jemné chování a slovní narážky, které by průměrnému člověku nebyly zřejmé.

Subtilní narážky

I když člověk bez zkušeností nebo tréninku nemusí mít na první pohled podezření na diagnózu autismu, existují jemné náznaky. Pokud komunikujete s dítětem, které neznáte, může být užitečné pokusit se zjistit, zda má dítě známky autismu.

U dětí s autismem může být to, co se jeví jako špatné chování, výsledkem úzkosti a standardní disciplinární metody mohou mít opak požadovaného výsledku.

Zde je několik znaků, které vám pomohou určit, zda by dítěti prospělo, kdybyste jeho malé změny přizpůsobily jeho potřebám.

• Hněv nastává zdánlivě z čista jasna. Zatímco typické děti mohou jednat jako reakce na to, že jim bylo odepřeno to, co chtějí, nebo naštvané vrstevníkem, děti s autismem pravděpodobněji budou jednat v důsledku smyslových výzev.

Lidé s autismem mají často potíže se smyslovou regulací. Hlasité zvuky, jasná nebo blikající světla, silné pachy, extrémní teploty a nepohodlné oblečení - věci, které mohou být pro nás ostatní neviditelné - mohou vyvolat smyslové zhroucení.

• Akce se opakuje. Dítě, které znovu a znovu otevírá a zavírá dveře, možná položí oči, aby sledovalo pohyb dveří, se pravděpodobně nebude chovat špatně. Pravděpodobně si užívá smyslový zážitek a zapomíná na to, zda je chování vhodné.
• Není to přiměřené věku. Když jasný dvanáctiletý mladík nedokáže ve třídě přestat rozmazávat odpovědi nebo trvá na neustálém mluvení o dětinských videích nebo postavách, je nepravděpodobné, že by to dělal, jen aby pobláznil spolužáky.

Impulzivní chování a zájmy pod věkovou hranicí jsou často spojovány s autismem.

• Dítě nesleduje reakci. Zatímco typické děti budou reagovat na reakce vrstevníků nebo dospělých, děti s autismem se z vnitřních důvodů chovají nevhodným způsobem.

Pokud vidíte, že se dítě chová špatně - například sedět pod psacím stolem, šplhat na lavičku, běhat tam, kde by nemělo - ale nezajímá ho reakce nikoho na jeho chování, může to být známka autismu.

• Dítě postrádá sociální podněty. Děti s autismem mohou mít velmi těžké čtení reakcí jiných lidí, zvláště když jsou jemné. Ve výsledku mohou nechtěně pobláznit vrstevníky tím, že budou donekonečna mluvit o oblíbeném tématu, napadat osobní prostor nebo předpokládat, že jsou vítáni, když nejsou.

Zatímco některým lidem s autismem chybí sociální podněty, jiní na ně mohou přehnaně reagovat, například mají pocit, jako by na ně někdo křičel, když někdo mluví přísným hlasem.

• Dítě je neobvykle pasivní nebo spoléhá na to, že za něj bude mluvit jiné dítě. Děti s autismem, zejména dívky, někdy považují za nejjednodušší zmizet ve skupině, než prosazovat své potřeby. V některých případech se jako členové pečovatelské služby postaví další členové vrstevnické skupiny, kteří budou za toto dítě mluvit a budou jej chránit před šikanování.